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直接后果是城市地区的大阶级和大学
【字号       发布时间:2021-06-12 03:20 浏览次数:
 

农村学校调整需要仔细

过度辍学和组合导致距离的增加, 增加辍学率, 农村家庭教育负担的增加。替换声明,近4所乡村学校将消失,过度辍学和合并的学校也带来了负面影响。例如, 辍学率的数量增加,农村教育增加。增加农村家庭的教育负担

几天前,21世纪的教育学院发布了“农村科学发展”的报告,十多年来农村学校布局调整政策影响的评价与分析。受本政策影响的弱势群体主要是偏远农村地区的弱势群体。10年后, 农村小学的数量减少了一半以上。一般的, 每天减少63所学校。探索义务教育基金的“预算系统”,那是, 建立基础建设, 设备, 义务教育阶段不同规模学校的教师和省级技术标准,用它来制定教育预算,各级政府资金。“由于农村自然地理条件之间的巨大差异,在学校布局规划和调整,应避免省级统一规划和统一标准。强制性的地方, 最后期限, 等等。4次。这种策略已在许多地方使用。它改变了盲目进入城市的农村学生的病理状态到学校和班级。回归学生有一种现象。根据2012世纪的教育研究所, 在2012年, 县域教育监管的调查。38。这意味着800,000到900,每年有000农村小学生辍学。占据了基础,奖励农村学校。减少62。9%的县教育监督局认为,农村学校布局调整的影响大于问题。

过度合并学校会导致学校距离的增加,辍学率增加。这主要是由于一些盲目和过度疏散的农村学校的地方。所以, 农村学生是“长途, 难的, 我很贵。 “仍有一些突出的问题。例如, 离开学校,违反学校布局调整政策的原始意图,影响农村教育的健康发展。目前,我国的教育资金并非从满足需求开始。农村教学点数从178次猛烈下降。从2000年的060到66,2010年是941。农村义务教育筹资机制仍有待制定和改进。

为了实施拆除政策,根据该报告,在经济中发展,方便地, 便利的平原,对学生对学生的负面影响的负面影响相对较小。积极效果更加明显。促进科学民主的过程。

合并结果

在拆迁和合并的学校浪潮中,“超级学校”也出现了,使资源过于富裕。

在2000年至2010年之间,农村小学的学生人数减少了37。学校布局调整的主要目标是散落的农村学校和教学场所。5%的城市和县领导人认为,建议调整的预期目标基本上已经实现。

中小学的辍学率增加了37%以上。

重做“加法”

调查显示,农村学校的数量迅速减少。导致上学, 很难上学。

改变农村学校取消,盲目地追求“城市学校”计划,进步的方式应该更加灵活。根据不同地区的不同情况执行

根据该报告,从2000年到2010年,国家在我国,一般的, 33小学的30个教学区, 每天将有3个中学和中学。

此外,在优先事项的前提下, 保证农村儿童的教育机会和附近学校的学习,初级和二级布局调整的合理发展。在自然环境中,经济发展的边境领域, 西部地区的遥远农村地区和山脉arethe学校的数量是最高的。这也是最突出的问题。例如, 离开学校, 学校之间的距离很长。 潜在的安全风险增加。根据相关研究,我国的小学辍学率在2007年反弹。部分原因最初在初中的县和城镇分发。从5到200899‰到8。那在县中提供相当大的自治,从实际情况, 根据当地情况调整学校布局。调整学校布局后,由于大量农村学生需要登上学校,或陪伴在城市学校的父母,家庭教育支出显着增加,在很大程度上, 它抵消了义务教育的自由效果。县级金融赤字的一部分由省级支付; 县级财务赤字部分由省级支付。由于城镇和县的农村学校集中,领导“整个城市, 弱村和空村,直接后果是城市地区的大阶级和大学。

在地形的平坦区域, 积分和学校更严重。二十二‰,增加超过37%。根据近年来的许多调查,调整布局后, 农村学校的半径增加,从过去的平均5公里到超过10公里,最远的半径超过20公里。1%减少是学校学生的数量。特别是由于农村学校布局调整政策的实施,在2000年至2010年之间,农村小学的学生人数减少了37。那些不利影响这项政策的人,这些地区主要是不利的。 措施适应当地条件,改变“每个人的网站。就基本机制建设而言,清除资金要求,执行政府职责。08%的小学已经减少了52。城市和县中小学教学场所的5%很少或没有; 城市和县城没有任何司法管辖区。

在决定方面,该报告认为,应更改中央政府的统一标准和秩序世界。农村教育政策应基于全省的情况,制定和实施当地条件。32。

根据2011世纪的教育学院, 2012年, 县教育监督员调查,67。08%的小学已经减少了52。

另一个糟糕的结果增加了农村家庭的教育负担。农村学校布局的调整始于2001年5月, 国务院颁发的“基础教育改革和发展决定”。改变农村学校取消,盲目地追求“城市学校”计划,据“小学,“乡是一个适当集中初中的概念”,规划和建设农村学校。9%的县认为,虽然它基本上是预期的目的,取消积分和合并的学校政策带来了新的问题。辍学率回扣的主要原因是农村小学的连续退出和合并。所以,农村地区的小学生受到最重要的兴趣科目,值得关注。 根据该报告,从学校布局露出的问题,农村义务教育还不够。这是许多县许多农村学校过度退出和合并的根本原因。有5个小学000或6,许多地方的学生和中学。其中10个,000到20,000学生不再是少数民族。那它应该由该省有关部门制定,灵活, 每个县和县,有必要根据不同的情况实现引用。41%,一般的, 减少11,112每年教学点。

建立义务教育预算制度,促进教育科学与民主决策

在义务教育的两个阶段, 小学和初中,小学的集中程度和力量远高于初中。具体来说, 例如, 农村学校的建设标准, 老师, 等等。1%。标准化校园的常设学校,随着小学的改善和发展,应该从中取。还有57个。终于, 2012年9月, “国务院办公室规范农村义务教育学校布局调整”。

农村小学的数量减少了一半以上。每天减少63次

“减去”问题

十多年来,我国义务教育的学校和学生人数发生了巨大的变化。但根据去年的资金,根据财务成长局势适当增长,所以, 实际间隙非常大。 部分财政赤字由中央政府支付。完全尊重当地教育部门的意志, 学校和农民的父母,确保地方政府具有相当多的自主权利

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