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城市学校和素质学校教师的农村学校比例不低于通信教师总数的10
【字号       发布时间:2021-06-15 15:27 浏览次数:
 

  加快县和乡镇建设标准的统一。 教师的统一准备标准, 平均普通金融基金参考配额, 基本设备配置标准和“两种免费补充”政策城市和农村地区都得到了全面覆盖。到2020年,城市和农村双层结构障碍基本上被淘汰。义务教育与城市化发展基本协调; 城乡学校布局更合理,大班基本上被淘汰了。农村完整小学, 在初中或九个寄宿生的标准化标准化方面取得了良好进展。国家小学(包括教学点)达到相应的要求; 城乡地区平衡,农村教师的治疗得到稳步改善。 这个位置大大提高。国家教育质量显着提高,教育减贫任务完全完工。义务教育进一步巩固和改善。九年的义务教育合并率达到95%。城乡义务教育的均衡发展与城乡基本公共教育服务的均等化。

  全面实施第18届全国议会和第18届滑雪胜地, 第四中学, 五个全体会议,深入实现XI JINPING, 一个重要的演讲,根据“四项全面”战略布局和部署, 中央委员会, 国务院决定遵循党的教育领导。坚持新发展的概念,实施LIDSHIRE人的基本任务,加强学校的建设,加深全面改革,促进法治,提高教育质量,协调县域城乡义务教育综合改革的发展。适应整个社会的综合建设,城乡义务教育学院布局建设的合理规划,完善城乡义务教育基金的维护机制,协调城市和农村教育资源分配,向农村和城乡倾斜。大力提高农村教育的质量,温和的农村生活,增加城市义务教育学位和乡镇所有者,促进城市义务教育公共服务往往生活在人口中,专注于“农村弱”和“城市拥挤”问题,巩固和平衡九年义务教育的发展,加快城市城市差距。它提高了2020年现代化的改善。和仔细的社会已经完全建立。

  (3)科学和促进学校建设。必须建立标准化结构。用来建立义务教育(城市, 区域)。找到,提高农村小学的标准,科学促进城乡义务教育公立学校的标准化建设,完全改善了普通教育义务教育的基础学校条件。提升农村学校信息化水平,全面提高农村教师的技术能力,促进素质教育资源共享。提高寄宿学校标准, 大型小学和北部加热区,有效确保正常运行。实施义务教育学校的管理标准,提高学校管理标准化水平。专注于改善乡镇寄宿学校的管理服务水平,乡镇寄宿学校通过政府购买服务提供SDIC和教学援助。所有地点应基于县义务教育的基本余额。促进义务教育的优秀平衡,探索城市(地面)义务教育的均衡发展,鼓励发展该地区开展城市和农村义务教育的全面改革。游戏带来了一个演示文稿。

  第四, 主要措施

  加深改革,创新机制。深化义务教育治理结构的改革, 教师管理和保护机制,城乡义务教育学校布局建设机制建设,适应居民人口的日益增长的趋势和空间布局。完善义务教育治理制度,提高义务教育管理能力水平。

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  (10)加强左手的保护。所有地点必须在县和乡人民政府中实施。创造一个家庭, 政府, 学校尽职调查,社会权力积极参与儿童照顾农村。保护工作系统。促进农村留守儿童的健康增长。研究深入调查,建立一个账单,全面掌握左侧左侧的基本情况。加强护理服务和帮助保护,帮助解决实际困难,确保左侧的个人安全。中小学应该加强法治教育, 安全教育与心理健康教育。积极开展心理咨询。加强家庭监护的责任,鼓励父母在他们的工作中与父母一起让居民证书中的老人。外国工人的父母应监测法律责任和支持义务。依法追求父母或其他监护人, 不要履行他们的责任,根据法律,处理各种违反合法权益的行为。发挥乡镇政府和村委会的作用,监督外国雇员父母的监督责任。

  (8)改革控制控制。县级人民政府必须改善主要学校部门的协调机制。监督监护人送孩子, 青少年, 并完成义务教育。进一步实施县教育行政部门, 乡镇政府, 村(住宅)委员会, 学校和学龄儿童的父母或其他监护人控制,建立控制员的目标责任系统及相关保修机制。县级教育行政部门设立了建立一个关键领域,如中国在加强农村地区的信念。 僻, 更差, 和国家,小学和中等优先事项,并监控监测儿童儿童的关键字, 家庭经济经济。必须访问义务教育,加入学校的帮助。实施医学学生令人信服, 注册和书籍报告系统,建议无效。应以书面形式报告县级教育行政部门和乡镇人民政府。有关部门应采取措施。根据法律解释措施。居民议会和会计师将在控制行动方面工作。没有增加社会援助和教育基金的地方。这很难对主要经济。在基金中建立一个DC卡穷人。深入实施农村义务教育学生营养改善计划,提高营销饮食量,提高学生的营销状况。通信确保附近, 建立一个乡镇寄宿学习, 包括公共交通线, 提供跑车服务, 等等。由于学习较少,国家代表燕子不是阴。乡下儿童残疾儿童,是“一个人和一个”,平等相等平等。提高学生的资金,继续扩大贫困地区临时计划的候选人的数量,畅通的绿色促销频道,有效提高贫困家庭的信心。

  (1)与城市学校同步。所有地点应由城市管理规划和永久性人口规模开发。根据学龄前人口的趋势, 中学建筑标准,维持足够的义务教育学校,这个城市不正确, 城市规划和严格实施,不要改变,确保城市学校建设用地。实施教育LANDNEW支持学校建设计划的联合批准系统,有关部门应咨询同一个教育行政部门。根据法律, 建立一个新的住宅标准化学校,旧城装饰支持学校供应短期。小规模住宅区的建设不符合标准。从当地政府创建或更改扩张学校,确保足够的学位用品,消失的学生需要被认可。地方政府应该实施“交钥匙”项目,确保支持学校建设和住宅施工初始项目同步规划, 同步结构, 同时交货。

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  (4)加强监督检验。地方政府应加强关于该地区义务教育工作实施的特别检查。向人民代表大会或其代表大会或其常任委员会报告。各级教育和监督部门应对城乡义务教育融合和工作目标进行特殊监督检验。提高监督检查结果的结果,在时限系统中,提高监督结果。没空房,没空间,没有空间,行业和相关人员负责不利的社会,这是一个严重的问责制。

  (3)澄清该部的职责。各级教育部门应加强与有关部门的协调,准备改善义务教育规划,积极促进县域城乡义务教育融合与发展措施的实施。发展和改革单位正在准备相关方案。监督考虑义务教育学校布局,安排重大项目和资本投资时优先考虑义务教育学校的建设。财经和教育必须积极建立和改善统一的城乡义务教育融资机制。公安部门必须加强居留许可管理。建立一个儿童注册系统,有关教育管理信息的信息及时相关。民政部应包括社会救助政策的具体难民公差和家庭儿童。实施底部保护的责任。原子能机构准备部和人力资源社会保障部门必须为城乡教学员工的准备和地位提供政策支持。人力资源和社会保障部应加强监督检验。主管薪资年度假期系统,支持外国工人, 父母, 总是回家,注意左侧的孩子。土地部门应基于学校的建设。城乡规划行政发展控制涉及中小学,应征求同等教育水平的意见。不要根据规划建造一所学校。不要支付建设项目规划和验证,不要处理完成验收。

  7月2日, 2016

  省人民政府, 自治区, 直接在中央政府下, 市政府,国务院的参与者, 所有直接机构:

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  (1)加强党的领导力。所有地方都必须认真落实党委的全面责任,进一步加强党的领导力,融入城市和农村义务教育,全面实施党的教育政策,坚持社会主义的方向。有必要非常重视义务教育的党建。建立和改善党委的统一领导。 教育部门具体, 以及相关党校建筑的领导体系,全面加强学校党组织建设,实现党组织的全面覆盖,严格的党组织生活,它是在教师的思想政治工作中完成的。注意优秀教师的发展,充分发挥学校党和党员的先驱。

  (2)努力使农村教育。所有地点必须在农村地区合并。E.G, 水路和其他基础设施。农村公共服务合理布局。同时,成为必要的国家小学。因为很难退出, 学生很难学习,地方政府应该有当地条件。采取各种方法来纠正解决方案。合理化闲置校园学校建筑的综合利用计划,严格调整确认, 使用更改, 资产处理, 等等。和首选教育。有效改善教育资源的使用,避免“侧面施工, “。“专注于提高农村教育的质量,按照国家课程开放国家课程。城乡同行的帮助与整合, 加强校长的沟通,并使用国家主要教师培训, 使用信息技术来分享质量资源, 并将高质量的高中入门指数放在初中, 等等。规划农村教育短板。促进城乡教师交流,城市学校和素质学校教师的农村学校比例不低于通信教师总数的10%。他们和他们在一起, 骨干教师不低于交易总数的20%。结合实际的农村教育,定向培训可以承接具有多媒体教学任务的教师。提高教师的思想政治素质和教师道德,加强学生和爱国主义教育的教育,在音乐和艺术(或艺术)中整合优秀的传统艺术和体育项目, 运动和健康。在教学过程中, 尤其是道德, 科学教学,确保综合实践和学校教育活动的正常化。发展特殊教育, 当地课程和学校课程, 等等。进一步增强基础, 课程的适当和教学吸引力。

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  (6)改革农村教师的治疗机制。所有地点必须实施农村教师的收入分配倾斜政策,实施和改善集中观点和长期农村教师生活补助,由于当地条件,实现稳定的延伸。根据基层批准, 难度级别越高, 水平越高, 支持水平越高, 水平越高,它不低于薪资收入的水平。崎岖的效果,验证国家绩效赔偿,进行当地公务员的实际收入水平,确保县义务教育教师的平均工资收入水平不低于地方公务员的平均工资收入。建立一个农村教师的荣誉制度,让老师在村里感觉更多。提高农村教师的专业发展安全机制,中国中介机构和高级教师的合理化。中小学教师冠军评估政策的实施,确保农村学校教师的标题。将区域学校教师纳入当地政府住房安全系统,加快全国各地农村教师的建设。

  (5)协调城乡教师。所有地点应根据义务教育学院的雇员制备。 维度和教育教学需求,根据中央严格控制机制, 准备相关要求。教育员工合理批准。建立一个城乡义务教育教师,准备协调和分配机制和跨区域调整机制,培养教师和工人准备城乡。 区域协调和动态管理,准备储备的优势,提高福利。国家国家和社会保障部门应研究县统一义务教育的工作结构比例。完善标题评估政策,逐步促进县中学的协调。 倾向于这个国家,位置审查和定位系统之间的有效连接,优秀的教师流向农村地区。县级教育行政部门拥有教职员工总额。 和帖子总数。跟随课程, 资源, 等等。充分考虑农村小学的实际需求, 寄宿学校和城市学校,协调每个学校位置的准备和数量,并准备部门, 人力资源和社会保障部门, 申请金融部门。综合促进教师“县管理学校”改革,根据教师的专业特色和工作要求,改善教师招聘机制,协调调整并适应教师资源,专注于解决农村教师的平行和城市教师。在合格的教师的情况下, “否”被严格禁止。 长期就业老师,严禁禁止义务教育学校教师和各种形式“吃空”。积极鼓励和指导农村志愿者教育活动。

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  第三, 工作目标是

  (2)实施政府责任。所有地方都应该加强省政府的整体管理。根据国家新城市化的整体部署, 本地城市化进程,将义务教育放在突出的位置,合并城市发展规划。提高相关政策措施,指导并鼓励通过政府购买服务鼓励义务教育的社会力量。 税收优惠。县乡城乡义务教育的一体化改革是地方政府的重要组成部分。改善评估机制,提高部门协调机制,及时学习,解决义务教育的主要问题,人们一般都很担心。确保实施改革措施, 工作目标按时实施。促进义务教育和新的城市化协调发展。

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  质量改进,公平分享。作为一个基本任务,均衡的发展和质量改进是一个重要的起动器,积极培养和练习社会主义核心价值观,促进教育公平,让城乡学生分享优质教育。

  (7)改革教育治理体系。所有地点都应深化强制性教育治理结构的改革。改善城乡义务教育的发展监测与评价机制,综合县改善了政府教育管理能力。在实施“县”管理系统的基础上,进一步加强省政府的整体管理,改善国家小学机制与管理方法,教学点包括农村中学评价,加强村里集中学校的指导和管理, 教学点。充分发挥学校党组织政治的核心作用。坚持教育, 德育首先,全面加强思想政治教育; 认真落实校长的责任制度,全面推动学校宪章的建设,提高主要学校的决策机制,逐渐形成现代法律制度, 自我管理, 民主监督, 和社会参与中国。实施学校自治国家,改善父母委员会,促进社区参与学校治理,建立第三方评估机制,促进学校的质量改善。提高校长和班级教师的工作激励机制,根据评估结果, 将确定校长的表现。坚持表演薪水, 倾斜责任,这种类型的工作是在当地教师标准的一半计算的一半。创新学校教育,建立教育教育教育机制。探索建立学生的危险机制,参与邻居之间的矛盾,维持教师教育的教学秩序和教师和学生的合法权益。促进安全校园的建设。

  (9)儿童改革学习机制。所有地点都应进一步加强政府对地面的责任。它将被纳入城市发展规划和金融安全教育的范围。坚持积极进步, 参加真理, 稳步发展,适应户籍制度的改革要求,建立儿童入学政策,有效简化儿童的流程和证书,提供方便的服务,依法保护鱿鱼宗教单位。使用小学和中学管理系统数据,促进“两个免费的一个弥补”资金,平均普通基金参考资金固定资金可以沿着学生流动。有必要安排你的孩子从公立学校学习。您可以在公立学校安排公立学校。实施混合职责和统一管理,促进孩子进入学校和社区。公共和私立学校可能不会收到当地家庭的任何费用。非凡的城市和特殊浓度的儿童,具体方法可以在儿童的实际开发中注册。

  义务教育是教育的重量。它是一项必须保证的公共福利业务。它是必须优先考虑的基本实用程序。这是减贫的基本原因。当前的,我国已在全面范围内进入建立社会的决定。它处于新的城市化深入发展的关键时期。这对义务教育的整体增强提出了新的要求。同时,户籍制度改革, 计划生育政策调整, 人口和学生流动, 它对城乡义务教育学校和城市规划布局有巨大挑战。在很多地方,城乡二元结构之间的矛盾仍然突出。农村素质教育资源短缺,需要提高教育质量; 城市教育资源分配不适合新的城市化发展,大班是严肃的。为了实施一个小康社会,促进义务教育的可持续健康发展,提出了以下意见。城乡义务教育发展综合改革。

  V. 组织保护

  分类指导,订单进展。为了解决中国的实际情况, 城市化, 城市化和农村地区,由于当地条件, 选择开发路径。科学规划城乡义务教育规模,保护教师按需,指导学生流动合理。

  第二, 基本原则

  第一的, 指导意识形态

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  优先发展,整体计划。坚持义务教育的优先发展,促进新的城市化进程,实现公共资源分配, 优先发展和义务教育的主要保证。坚持城乡和硬件和软件,科学推进城乡义务教育公立学校的标准化建设。

  (4)实施消除大规模计划。省人民政府应结合本地实际配方来消除大规模的特殊计划。清除工作任务和计划, 路线图,在2018年之间, 它基本上消除了超过66个超大课程。在2020年之间, 它基本上消除了56个主要类别。所有地点必须在第13个计划中协调。根据国家标准,新的和改变校园学校建筑的延伸,解决大量城市化问题的关键,加快消除现有的大班。有必要实施城乡义务教育的整合。 实施学术群体, 学校联盟, 平衡配置教师, 等等。增加对弱势学校和农村学校的支持,促进均衡发展,超越终极课程,注册了学生标准。县级教育行政部门必须建立一个大型工作机构账户。菜肴数量,避免给新的大市场。省人民政府必须在2016年年底之前提交国家教育体制改革领导集团的特别方案。

  (5)营造良好的氛围。所有地点都应增加国家新城市化规划的综合宣传和政策解释。 疲劳的, 户籍制度改革, 住宅许可证系统, 县和乡镇义务教育, 等等。进一步凝聚,统一理解,为整个社会义务教育提供良好的氛围。促进依法信息披露,有效发挥社会监督和公众舆论监督的积极作用。所有地点必须仔细汇总和通常。通过各种形式, 深入宣传和促销,它努力建立新的城市化建设和义务教育。

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