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自我意识分析和大师
【字号       发布时间:2021-06-15 15:31 浏览次数:
 

至少学生是未成年人,不同年龄阶段,有不同的组成能力。好的,我可以总结组合物的第一个特征 - 这是增长。什纽的组成,与学生写作的索引。蠕动名词,那是, 据了解,作者扭曲以反映与语言表达的现实生活。那是, 写作活动。

分析组成的三个元素,我们能了解哪些地区的哪个领域?

(1)什么是组成

因此, 我们退出论文:写主体,- 学生; 写对象,现实生活; 写作,书面语言。学生语言在书面语言开发的主要阶段。什么什么?所以, 我想到了与教学教学相关的五个纬度问题。与每个人进行讨论。自然的,计算不成熟,jione也是一个正常现象。最大的缺点是社会生活。学生熟悉生活是一个家庭生活。学校生活和班级生活,社会生活中的部分或微观。

5。学生组成与成人组成和写作组成不同。

3。组合需要区分每个阶段。有必要将开发过程从不成熟到成熟。这是因为在这个时候,学生的语言有几个特点:第一, 词汇仍在增长; 第二, 表达能力和技能不足。因为他们的生命相对封闭,主要在学习生活中仍然是完全社交

这也反映了抛光过程中的生长和语言发展的过程。

回到问题,为什么我们希望学生写论文?

学生写作和成人的写作,在现实生活中的应用; 与文学家写作,那是, 专业的艺术写作是不同的。

此外, 年轻人的生活反映,我们还应该认识到学生的生活也是常见的。

终于, 看看语言元素。

开课,叫“中学成分教学”。这也会影响他们的世界观, 生活视图和价值观在其构成中反映。思维能力和知识水平也有限。组合需要反映生命。学生生活的主体是一个家庭。 和虚拟生活情景在课堂上。

2。 我们尝试了三个成分元素 - 学生,生活和表达谈论组成的特殊性。 总之,包括:

这个问题非常小,这是一个原产地,但这非常重要。研究这个问题,它允许我们了解构成的价值,以便更好地实现组合物的价值。

您可以从几个角度思考它:

1。

作品,分开了解理解和自然理解。此外,因为他们的担忧本质上,在自我,所以他们的关系是生活之外的关系。我不知道父母, 老师, 同学, ETC。文化和人类发展是同一组成部分和人类的生长。组成是语言的发展,从口头语言过渡,形成一个有关平行开发的重要渠道。组合物的实质性挖掘应反映在:熟悉人们的细节和深入的理解; 简单的生活内涵挖掘; 故事的诞生,主要是在联想和想象力; 学习和阅读的积累用于写作; 自我意识的分析与掌握。

(2)为什么写一篇文章

一,什么是组成,为什么要写?

4.组成的语言开发,阅读和词汇累积是不可分割的,还需要掌握语言和文章模式,从模仿到创新。

首先看看写作的主体 - 学生,他们有什么特殊的东西。 第三, 学生的语言优势在于口头语言。但缺乏书面语言的理解和应用能力; 第四, 学生的语言学习始于模仿。需要模板和指导。有很多病句。它应该分为小学。初中和高中作文

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