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并将这些知识与您学习的技术动作联系起来
【字号       发布时间:2021-06-15 15:32 浏览次数:
 

  这是一个身体的身体。大脑记忆之间的知识。在学生通过联想获得合理的理解之后,感知意识(即“更高。练习时,行动的必要性,在记忆和联想行动结构和行动原则的一侧,每一次成功或失败,这是合理的理解积累。连续积累,不断丰富的想法,根据这些思考, 检查理解感,让学生学会分析问题并解决问题,提高自学能力。这种感知思维过程是良性流通过程。通过“提升 - 综合敏感 - 指导丰富”。

  使用和开发先前掌握知识的知识的学生可以帮助教学教学教学经常诱使学生学习。如果你在拍摄技术中拍摄,教师的技术要求,让我们分析力学和学生的原则。学生正在分析学习,同时, 分析您之前学到的机械知识的答案,并将这些知识与您学习的技术动作联系起来,这个活跃的大脑思考,不仅是一个PRO-PROCESS过程,这是一个很好的理解过程。实践证明,通过这种方法了解并理解技术操作。在实践中掌握和改进是更容易的。

  6结果联想思考

  (1)上面的篮球技术与思维有关,在篮球技术教学技术教学技术教学中没有被隔绝。反而, 彼此, 相互推广。

  概括

  交谈是一种通过语言的人类大脑。知识渊博的知识,客观现实概述, 间接反射。古代人:“思考,解决坚持不懈的解决方案; 您可以录制公司,实践。“所以, 这个,在篮球教学中,篮球教师不仅擅长“思考”,更善于激励学生“思考”,拿篮球技术随着时间的推移教学。

  5简单的联想思考

  2感知联想思考

  它与结果有关。如果球移动,如果你不能去球的方向, 它与即将到来的方向相反。然后当你抓住球时, 显然不舒服,无法帮助它。这将自然地想要移动必要性。自然的, 缓冲区的关键, 预计会伸展。教学中有很多联系。这不仅仅是一个叙述。

  关键词:篮球; 技术教学; 联想思维

  1联想思维

  这是使用语言令人兴奋的人们的听觉官员在大脑中产生联想思考。学生在实践中,不断聆听教师的语言提示,以行动的运动,学生将正确纠正您的行动。在这个过程中, 学生会想到正确的运动姿势, 基本的,和这个联想行动的原则, ETC。当驾驶球时,老师提示缓冲, 拉紧, 拉伸臂, 摇, ETC。学生将基于自己的情况。应收集回忆行动。如果球的方向不正确,教师还提示达到关键字, ETC。学生将到达手臂思考手臂的手臂。调整ARMSTABILIZE稳定方向的位置,控制摇动方向和强度,同时, 我们可以联系机械原理,如加速度。

  (2)建议您注意与篮球教学的教学实用关系。它允许联想思考更好的结果。

  3图片联想思考

  4语言协会思维

  摘要:在篮球教学中,你可以用学生了解,了解权力,弥补学生的基本差异的缺点,掌握他们的知识, 智慧,教学中的渗透,特别注意思维协会灵感的培养, 指导和能力,教学效果显而易见,为此, 几种联想思维的篮球技术的几种方式是您的参考。

  这是篮球教学的老师。基于学生的特征,在联想思考方面,教学学生位于其他人的观点的别人的角度。下一个行为是在二级学生中进行的。如果你是防守的,防御球员可以想象他们是一个不同意的球员。所以, 招聘可以根据其最佳电感击败。教学实践证明,这种运动对改善防御能力具有积极和重大影响。

  图片联想思维是对现有外观的思考。它的特征在于使用直观的图像来解决问题。所以,让联想思考更快, 更具动态,直观图像和示范的解释是没有问题的。教学工具具有直观的图像生动功能,尤其是, 教授技术运动的教学工具更加突出。如果在教学过程中找到作者,许多学生可以在体育或射击中具有现象。球不能射击或射击球或射击。根据这种现象,作者试图将排球申请到篮球教学。执行短时间拍摄和球运动,这一领域可以练习学生的控制(比篮球比篮球),另一方面, 学生可以在拍摄期间练习学生的实力调整(排球的质量低于篮球)。结合练习后,作者发现老年人不仅改善了轮询和拍摄水平。打篮球的兴趣似乎更强大。

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